认知功能障碍的训练方法

记忆力训练

1.陪患者一起看老照片、回忆往事、鼓励讲述自己的故事等方式，帮助患者维持远期记忆；

2.引导患者将图片、词组或者实物进行归类和回忆，提高患者逻辑推理能力；

3.采取记数字、询问日期、重述电话号码、回忆之前出示的钢笔、眼镜、钥匙等物品名称等方法，以提高患者瞬间记忆能力；

4.通过出示数种日常用品如钢笔、眼镜、钥匙等，5min后让患者回忆之前所出示的物品名称，或引导患者记忆一段信息，按一定间隔复述信息，反复进行并逐渐延长间隔时间，训练其延迟记忆能力。

定向力训练

将强定向力训练融入日常生活中，选择患者与之有感情的、感兴趣的时间、地点、人物的常识性记忆进行训练和强化，可以获得事半功倍的效果。

语言交流能力训练

提倡以患者能够接受的方式进行交谈和互动，帮助其维持口语和交流能力，在过程中注重鼓励与表扬，遵循从易到难原则。

1.可利用图卡命名和看图说话等方式锻炼表达能力；

2.通过抄写听写、看图写字、写日记等锻炼书写能力；

3.通过朗读和歌唱激活患者大脑相应功能
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