首先没有资料明确表明多动症的孩子智力更高。相反有一些人把多动症的患儿与低智力儿童化为一类，这也是不正确的。统计学表明：多动症患儿的智力正常或者接近正常。多动症是一种行为障碍，常表现为注意力不集中、多动、行为冲动，常常伴有学习障碍，称为注意缺陷多动障碍。标题中所提问的多动症的孩子智力更高只是一个个例，就像健康的孩子中有相对聪明一点的，也有相对笨一点的，多动症的孩子中也有聪明一点的和笨一点的，这并不能代表全部。
步骤/方法：
1 而在注意缺陷多动障碍的定义中，有“伴有学习障碍”这一项，其实这不是智力造成的，而是多动症的孩子大多不能再课堂上集中精力，孩子也没有耐性做功课导致的学习成绩的低下，这并不能代表智力的问题。
2 不知道是问题是写错了还是什么，千万不要认为多动症是一种智力更优越的表现，而拒绝治疗，多动症的孩子如果得不到治疗，长大后注意力不能集中也会影响到他的生活和工作，而且多动症的孩子往往行为冲动，易发生暴力行为。
3 当小朋友出现难以保持安静、难以集中精力做一件事、反复重复某一动作、与其他小朋友多次发生争吵，甚至出现毁坏玩具虐待宠物的行为时，妈妈们和老师们一定要引起重视，并进行跟踪观察。
注意事项：
多动症的孩子除了药物治疗外，一定要辅助心理治疗，父母和老师都要对孩子不良的行为进行批评和纠正，并且也要鼓励孩子正确的行为，帮助孩子健全自控能力，培养他们良好的生活习惯。
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（一）遗传因素。多项研究表明多动症是具有复杂遗传特征的家族性疾病，遗传度平均为0.76，提示遗传因素在多动症。病因学方面起主要作用。 （二）器质性因素。母孕期、围生期及出生后各种原因所致的轻微脑损伤可能是部分患儿发生该障碍的原因，但没有一种脑损伤存在于所有该障碍患儿，也不是所有有此损伤的儿童都患此病，而且许多患儿并没有脑损伤的证据。 （三）神经解剖学因素。磁共振研究报道该障碍患儿存在胼胝体和尾状核体积的减小，功能核磁共振研究尚报道该障碍患儿尾状核、额区、前扣带回代谢减少。 （四）神经生理学因素。该障碍患儿脑电图异常率高，主要为慢波活动增加。脑电图功率谱分析发现慢波功率增加，α波功率减小、平均频率下降。提示该障碍患儿存在中枢神经系统成熟延迟或大脑皮质的觉醒不足。 （五）神经生化因素。有研究表明该障碍可能与中枢神经递质代谢障碍和功能异常有关，包括：多巴胺和肾上腺素更新率降低，多巴胺和去甲肾上腺素功能低下等。 （六）心理社会因素。早期智力开发过度，学习负担过重，不良的社会环境、家庭环境，如经济过于贫穷、父母感情破裂、教育方式不当等均可增加儿童患多动症的危险性。 （七）其他因素。该障碍可能与锌、铁缺乏，血铅增高有关。食物添加剂可能增加儿童患多动症的危险性。
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