作为家长,可参照以下10条予以自测,若具备4条以上,请带小孩到儿童心理卫生门诊检查,以免贻误。
1 需要其静坐的场合难于静坐,常常动个不停。
2 容易兴奋和冲动。
3 常常干扰其他儿童的活动。
4 做事粗心大意,常常有始无终。
5 很难集中思想听课,做作业或其他需要持久注意的事情。
6 要求必须立即得到满足,否则就产生情绪反应。
7 经常多话,好插话或喧闹。
8 难以遵守集体活动的秩序和纪律。
9 学习困难,成绩差,但不是由于智能障碍引起。
10不是由于精神发育迟滞,儿童期精神病,焦虑状态,品行障碍或神经系统疾病所引起。
如何辨别孩子是正常的好动还是多动症呢?
一、注意力不集中行为
1.常常在作业、工作或其他活动中不注意细节问题或经常犯一些粗心大意的错误。
2.在工作或游戏中难以保持注意力集中。
3.别人和他说话时常似听非听。
4.常不能按别人的指示完成作业、家务或工作(不是由于违抗行为或未能理解所致)。
5.常难以组织工作和学习。
6.常逃避、讨厌或不愿做要求保持注意力集中的工作(如学校作业或家庭作业)。
7.常常丢失学习和活动时要用的物品(如玩具、学校指定的作业、铅笔、书本或工具)。
8.常常受外界刺激而分散注意力。
9.日常生活中容易忘事。
以上介绍的内容希望对您有所帮助。
青岛安宁精神病医院就是在青岛这边比较好的,很出名,我们这边有个精神病就是在他们那看的,现在比以前好很多 。治疗多动症的效果还挺好的。
活动过多至少具备下列之中的2项: 1.坐立不安。 2.经常奔跑。 3.难于呆在教室座位上。 4.躺在床上还常常扭动翻身。 5.终日忙忙碌碌,没完没了。 6.7岁以前开始出现多动现象。 7.至少持续6个月以上。 在应用上述诊断标准时,应注意以下两点。 第一,在允许活动的场合,如下课时、放学后,不管孩子的活动多么厉害,也无诊断意义。只有在不该活动的场合,如上课时、做作业时,而他仍约束不住,始终动个不停,才有诊断意义。 第二,如只有活动过度,而无注意力涣散,不能诊断为多动症。相反,若注意力涣散明显,而无活动过度,才应考虑有多动症的可能,因为有的儿童属所谓“不伴多动的多动症”。在美国,从1979年起,根据多动症最为常见和突出的症状是注意力集中困难,已把“多动症”改称为“注意缺陷症”并分为“注意缺陷伴多动”及“注意缺陷不伴多动”两种,后者也就是“不伴多动的多动症”。 想要治疗多动症,推荐青岛安宁医院,咨询电话0532-58977120